PPC, Matriz Curricular e Ementas

Este projeto decorre de um esforço coletivo assumido pelos diversos segmentos da Faculdade de Educação do Instituto de Ciências da Educação: docentes, discentes e técnico administrativos. O documento segue as orientações emanadas da Pró-Reitoria de Graduação – PROEG/UFPA, com base no guia intitulado Projeto Pedagógico – orientações básicas de 2008, que prevê o seguinte roteiro: 1) Apresentação do Projeto; 2) Identificação do Curso; 3)Diretrizes Gerais do Curso; 4) Organização Curricular; 5) Procedimentos Metodológicos e Planejamento do Trabalho Docente; 6) Política de Inclusão Social; 8) Sistema de Avaliação 9) Referências e, 9) Anexos (Os dois últimos em fase de consolidação). Assim, o Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia, que ora apresenta-se, reflete um momento histórico de profundo amadurecimento dos segmentos da Faculdade de Educação do Instituto de Ciências da Educação que, em meio às divergências que o curso de Pedagogia tomou ao longo dos dez primeiros anos do século XX, conseguiu ponderar sobre as decisões a serem tomadas diante de uma realidade regional e nacional, em termos de educação, tão desafiadoras. Os avanços tecnológicos promovidos por mulheres e homens, os limites impostos pela economia de mercado, a destruição da natureza, a superação de preconceitos e estigmas em direção a uma formação mais humana, foram os eixos que nortearam as discussões e, por extensão, toda a proposta que se lê aqui no Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia.

ATIVIDADES CURRICULARES POR PERÍODO LETIVO (Clique nas Disciplinas para obter as EMENTAS)

 *A atividade de TCC I, por se configurar como orientação, terá seu horário de oferta definido pelos orientadores.

*A atividade de TCC II, por se configurar como orientação, terá seu horário de oferta definido pelos orientadores.